2025年11月19日，《中國教育報》刊登學(xué)校黨委書記李維署名文章，標(biāo)題為：《廣西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅持系統(tǒng)思維 構(gòu)建“大思政”育人體系》，全文如下：

廣西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱“學(xué)?！保┦冀K認(rèn)真落實立德樹人根本任務(wù)，堅持以系統(tǒng)思維統(tǒng)領(lǐng)育人工作。近年來，學(xué)校實施新時代立德樹人工程，著力構(gòu)建全員、全過程、全方位的“大思政”育人體系，在實踐探索中積累了豐富經(jīng)驗，形成了特色鮮明的育人路徑。

強(qiáng)化頂層設(shè)計，筑牢思政育人主渠道

（一）完善體制機(jī)制，壓實主體責(zé)任。學(xué)校黨委深刻認(rèn)識到思政課建設(shè)是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，切實履行思政課建設(shè)主體責(zé)任。通過建立“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門協(xié)同聯(lián)動”的工作機(jī)制，成立由黨委書記任組長的思政課教改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期研究解決思政課建設(shè)中的重要問題和困難。建立校院兩級領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系思政課教師制度，實施“一把手”工程，確保思政課建設(shè)各項任務(wù)落到實處。近年來，學(xué)校黨委每學(xué)年至少召開2次專題會議研究思政課建設(shè)，在師資配備、經(jīng)費(fèi)保障、條件改善等方面給予重點(diǎn)支持。

（二）精準(zhǔn)指導(dǎo)把方向，全力推進(jìn)課程建設(shè)。扎實開展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭講思政課，面向全校學(xué)生講授“開學(xué)第一課”“黨的創(chuàng)新理論”等，勉勵廣大青年學(xué)子努力學(xué)習(xí)，爭做新時代好青年。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)常態(tài)化深入馬克思主義學(xué)院、思政課教師課堂開展調(diào)研，參加思政課集體備課，對“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論”等思政課聽課全覆蓋。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主動聯(lián)系思政課教師，深入思政課教師課堂聽課、評課，開展示范課，指導(dǎo)中青年教師開展教學(xué)科研工作，幫助青年教師進(jìn)一步提升個人教學(xué)科研能力。

（三）夯實陣地建設(shè)，強(qiáng)化資源保障。學(xué)校將馬克思主義學(xué)院進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)，在發(fā)展規(guī)劃、人才引進(jìn)、經(jīng)費(fèi)投入等方面予以政策傾斜。3年來，累計投入專項資金500余萬元用于馬克思主義學(xué)院建設(shè)，配齊配足思政課教師隊伍。同時，建立思政課教師培養(yǎng)培訓(xùn)長效機(jī)制，每年組織全體思政課教師參加各類培訓(xùn)，全面提升思政課教師隊伍素質(zhì)。

（四）創(chuàng)新教學(xué)方法，提升教學(xué)實效。學(xué)校積極推進(jìn)思政課教學(xué)改革創(chuàng)新，實施“問題導(dǎo)向+專題教學(xué)+實踐研修”的教學(xué)模式。各門思政課不斷完善在線課程資源庫建設(shè)，目前錄制數(shù)字化教學(xué)資源200余個。立足地方特色、學(xué)校特色、行業(yè)特色，以思政課程為載體，創(chuàng)新“山歌+”教育品牌，通過“山歌+理論教學(xué)”“山歌+實踐教學(xué)”“山歌+社區(qū)教育”教學(xué)模式，推行“課堂辯論+情境模擬+案例研討”的多元教學(xué)方法，增強(qiáng)思政課的吸引力和感染力。建立思政課教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評價體系，實施校院兩級督導(dǎo)聽課制度，確保教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。

推動協(xié)同融合，繪就課程思政同心圓

（一）完善工作機(jī)制，系統(tǒng)推進(jìn)課程思政。學(xué)校制定《課程思政教育教學(xué)改革工作方案》，建立“學(xué)校-院系-教研室”三級聯(lián)動工作機(jī)制。成立課程思政教學(xué)研究中心，組建由思政課教師、專業(yè)帶頭人、骨干教師組成的課程思政教學(xué)團(tuán)隊，開展課程思政教學(xué)研究與實踐。建立課程思政建設(shè)質(zhì)量評價體系，將課程思政實施情況納入教師考核評價、院系績效考核指標(biāo)體系，做到“門門有思政，人人講育人”，確保課程思政建設(shè)落地見效，課程思政全覆蓋。

（二）深化教學(xué)改革，促進(jìn)思政與專業(yè)融合。學(xué)校深入挖掘各專業(yè)課程蘊(yùn)含的思政元素，編制專業(yè)課程思政教學(xué)指南，建設(shè)課程思政案例庫。如在工商管理專業(yè)教學(xué)中融入企業(yè)家精神、誠信經(jīng)營教育，在食品專業(yè)教學(xué)中強(qiáng)化糧食安全意識、工匠精神培育，在信息技術(shù)專業(yè)教學(xué)中注重網(wǎng)絡(luò)安全意識、創(chuàng)新精神培養(yǎng)。通過舉辦課程思政教學(xué)競賽、優(yōu)秀案例評選等活動，激發(fā)教師參與課程思政建設(shè)的積極性和創(chuàng)造性。

（三）培育示范項目，發(fā)揮引領(lǐng)作用。學(xué)校重點(diǎn)培育建設(shè)一批課程思政示范課程、教學(xué)團(tuán)隊和教學(xué)研究項目。目前已建成自治區(qū)級課程思政示范課程11門。通過組織示范課觀摩、經(jīng)驗交流等活動，推廣課程思政建設(shè)先進(jìn)經(jīng)驗，形成“比學(xué)趕超”的良好氛圍。同時，建立課程思政建設(shè)激勵機(jī)制，對取得突出成績的教師和團(tuán)隊給予表彰獎勵。

深化“三全育人”，拓展立德樹人新場域

（一）構(gòu)建育人體系，實現(xiàn)全員參與。學(xué)校積極推進(jìn)“三全育人”綜合改革，深化職業(yè)精神、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能一體化育人，制定《“三全育人”綜合改革實施方案》，構(gòu)建起課程育人、科研育人、實踐育人、文化育人、網(wǎng)絡(luò)育人、心理育人、管理育人、服務(wù)育人、資助育人、組織育人“十大育人”體系。實施“黨建+育人”工程，發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。建立領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系班級制度，校院兩級領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)生中間，了解學(xué)生思想動態(tài)，解決學(xué)生實際困難。完善輔導(dǎo)員、班主任工作制度，配齊建強(qiáng)思想政治工作隊伍，形成全員育人的強(qiáng)大合力。2023年，學(xué)校獲評全區(qū)職業(yè)教育“三全育人”典型學(xué)校，糧油與管理學(xué)院、經(jīng)貿(mào)與康旅學(xué)院入選第二批全區(qū)高校“三全育人”綜合改革示范院系，育人取得扎實成效。

（二）創(chuàng)新育人載體，提升育人實效。學(xué)校大力推進(jìn)數(shù)字化育人平臺建設(shè)，開發(fā)“智慧學(xué)工”系統(tǒng)，實現(xiàn)學(xué)生教育管理服務(wù)信息化、精準(zhǔn)化。創(chuàng)新推出“AI輔導(dǎo)員智能體”，利用人工智能技術(shù)開展個性化輔導(dǎo)和精準(zhǔn)幫扶。建設(shè)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地，打造“云端思政”微課堂，開展線上主題教育活動，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)育人實效。建立學(xué)生成長檔案，跟蹤記錄學(xué)生成長軌跡，實現(xiàn)精準(zhǔn)育人。

（三）優(yōu)化育人環(huán)境，營造育人氛圍。學(xué)校加強(qiáng)校園文化建設(shè)，打造“一廊多館”文化育人平臺，建設(shè)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想教育基地、廣西黨史館、革命文物館、清廉文化主題館等文化場館。開展“書香校園”建設(shè)，舉辦“名師講堂”“道德論壇”等品牌活動，營造濃厚的育人氛圍。加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，打造優(yōu)美育人環(huán)境，實現(xiàn)環(huán)境育人。

注重實踐賦能，激活理想信念動力源

（一）建強(qiáng)實踐基地，拓展育人空間。學(xué)校堅持校內(nèi)校外相結(jié)合，構(gòu)建多層次實踐育人平臺。校內(nèi)建成3000平方米的實踐教學(xué)中心，包含廣西黨史館、革命文物館、廉潔教育館等6個主題館。校外與灌陽縣委黨校、鄧穎超紀(jì)念館、廣西革命紀(jì)念館等20家單位共建思政課實踐教育基地。每年組織學(xué)生開展紅色研學(xué)實踐活動，通過實地參觀、現(xiàn)場教學(xué)、情景體驗等形式，增強(qiáng)思政教育的實踐性和感染力。

（二）創(chuàng)新實踐形式，豐富育人載體。學(xué)校打造“行走的思政課”品牌項目，組織學(xué)生深入農(nóng)村、企業(yè)、社區(qū)開展社會實踐。實施“大學(xué)生黨的創(chuàng)新理論宣講計劃”，組建師生宣講團(tuán)開展理論宣講活動。3年來，累計開展宣講活動200余場，覆蓋學(xué)生2萬余人次。開展“讀懂中國”系列活動，組織學(xué)生訪談老黨員、老革命、老模范，撰寫調(diào)研報告，深化對黨情國情社情區(qū)情的認(rèn)識。打造“青春告白祖國”等品牌活動，激發(fā)學(xué)生愛國熱情。每學(xué)期開展學(xué)生社會實踐教學(xué)周，組織學(xué)生奔赴廣西各地市鄉(xiāng)村一線開展“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務(wù)活動，教育引導(dǎo)廣大學(xué)生立足農(nóng)村、深入社會、服務(wù)基層，在實踐中深化對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的認(rèn)知。

（三）培育實踐成果，提升育人實效。學(xué)校注重將實踐育人成果轉(zhuǎn)化為育人實效。近年來，學(xué)生社會實踐團(tuán)隊撰寫的調(diào)研報告多次獲得自治區(qū)級獎勵，《“香哩”頌黨恩 非遺共傳承》入選國家教育部門“百物匠心”非遺技藝傳承創(chuàng)新視頻微課優(yōu)秀作品，《石牌新韻》獲全國第八屆大學(xué)生領(lǐng)航計劃“我心中的思政課”微電影展示活動三等獎。通過實踐育人，學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力得到顯著提升。

深化理論研究，提升育人工作科學(xué)性

（一）加強(qiáng)理論研究，指導(dǎo)育人實踐。學(xué)校組建專兼結(jié)合的研究團(tuán)隊，圍繞“大思政”育人體系建設(shè)開展理論研究。近年來，承擔(dān)市廳級以上大學(xué)生思政教學(xué)課題37項，發(fā)表思政類相關(guān)論文80余篇，出版專著2部。組織開展思政工作案例研究，總結(jié)提煉育人工作經(jīng)驗，形成可復(fù)制、可推廣的育人模式。

（二）促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化，推動實踐創(chuàng)新。學(xué)校注重將研究成果轉(zhuǎn)化為育人實效，開發(fā)“山歌+思政”特色育人模式，獲評國家教育部門高校紅色文化資源育人典型案例。構(gòu)建“一品三育四融合四提升”育人體系，形成具有學(xué)校特色的思政工作品牌。建立研究成果轉(zhuǎn)化機(jī)制，通過工作坊、研討會等形式，推廣研究成果，指導(dǎo)育人實踐。

（三）加強(qiáng)交流合作，提升研究水平。學(xué)校與區(qū)內(nèi)外高校建立思政工作研究聯(lián)盟，定期開展學(xué)術(shù)交流活動。聘請知名專家學(xué)者擔(dān)任特聘教授，指導(dǎo)思政理論研究工作。組織思政工作隊伍到先進(jìn)院?？疾鞂W(xué)習(xí)，借鑒成功經(jīng)驗。通過“請進(jìn)來、走出去”，不斷提升思政理論研究水平。

面向未來，學(xué)校將堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，繼續(xù)認(rèn)真落實立德樹人根本任務(wù)，深化“大思政”育人體系建設(shè)。一是進(jìn)一步強(qiáng)化系統(tǒng)設(shè)計，完善育人工作機(jī)制，推動各類育人要素深度融合；二是進(jìn)一步創(chuàng)新育人載體，適應(yīng)新時代要求，運(yùn)用新技術(shù)新手段提升育人實效；三是進(jìn)一步加強(qiáng)隊伍建設(shè)，打造高素質(zhì)專業(yè)化思政工作隊伍；四是進(jìn)一步深化理論研究，以先進(jìn)理論指導(dǎo)育人實踐創(chuàng)新，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)力量。（廣西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記 李維）